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发布日期2018-11-15

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  副院长卢正解释,作为国家示范性高职院校,学校在专业设置上拥有一定的灵活性。在就业市场瞬息万变的今天,这个速度为学院办学、学生就业赢得了宝贵时间。“这是示范建设带来的可喜变化。学院已经开办了十多个新专业。”卢正说。

刘延东指出,创新创业是落实科学发展观、推动经济社会发展和进步的重要途径,有利于扩大就业和增进民众福祉。中国政府历来高度重视自主创业活动,把支持青年特别是大学生创业作为促进就业的重要内容,形成了“政府促进创业、市场驱动创业、学校助推创业、社会扶持创业、个人自主创业”的生动局面,推动实现以创业促增长,以增长促就业,以就业促和谐。各国加强交流合作,分享创业经验,探讨创业教育,共同推进创新创业事业具有重要意义。

李翔建议:“不要将师范生教育变成免费教学,免费了就不珍惜了。全免费的学生要是产生了怠惰、消极情绪,成绩不好怎么办?我觉得可以将师范生奖学金定得高一些,或是到基层去的师范毕业生用逐年退回学费的方式来奖励他。”

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郝克明:国民教育体系和终身教育体系并不是两个互不相关的体系。以学校教育为核心的国民教育体系是建设终身教育体系和学习型社会的核心和基础。培养具有高度的学习自觉性和学习能力的新一代学习者,是建成学习型社会最重要的因素。学校教育在人的培养塑造过程中起着决定性的作用。在建设终身教育体系和学习型社会进程中,学校教育需要进一步发展和改革。第一,要以终身学习的思想,改革学校的教育思想、教育内容和教育方法,特别是加强对学习者的学习兴趣和学习能力的培养。这是建设学习型社会的基础。目前各级各类学校教育特别是基础教育,距离这一要求还有很大差距。第二,改革学校的教育制度,改变单一的培养目标、培养模式、评价和选拔标准,以及只有通过进入大学学习才能成才的单一途径,逐步实现各类学历教育之间、学历教育与非学历教育之间的纵向衔接和横向沟通,拓宽学习成才之路。这也是落实素质教育的根本途径。第三,终身教育体系的建立需要充分利用现有学校的教育资源,充分发挥各类学校的作用,而不是离开这些资源重新去另建一个体系。根据2006年的统计,我国内地有1792所普通高校、481所成人高校,14668所中等职业学校等,它们是建设终身教育体系和学习型社会的重要资源。

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图书馆主任室是李大钊担任北大图书馆主任时工作的地方。李大钊使北大图书馆从旧式藏书楼转化为现代大学图书馆,他被誉为中国现代图书馆之父。1920年3月,李大钊和共产国际代表维经斯基在这里讨论建立中国共产党的问题;1920年10月,李大钊和张国焘、张申府等在这里成立北京共产党早期组织,取名“共产党小组”,他每月捐出个人薪俸80块银圆作为党小组开展各项活动的经费。

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记者了解到,2003年我国开始进行自主招生的改革试点,5年来录取此类学生已超过两万人,未发生一起投诉或举报。今年已有了首届毕业生,据有关项目组进行的问卷调查显示,这些学生的在校学习成绩、参与实践创新及社会化发展等方面表现较好。

有人拿着招生自主的权力去结私取财,有人拿着它去“潜规则”女学生,有人拿着它去“拯救女侠”,我不知道有多少人记得自主招生本来是要做什么。(刘洪波)

本报讯(记者俞路石)日前,安徽省投入100万元专项经费,开展皖北农村义务教育阶段学校音、体、美及英语、信息技术等紧缺学科3100名教师的省级培训,这是安徽省落实省委、省政府关于加快皖北地区发展,促进全省基础教育均衡发展的一项重要举措。

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第二,关于异体字问题。为尊重社会习惯,方便人们用字需要,字表将《第一批异体字整理表》中的51个异体字收入表中,主要用作人名地名,如“喆”“淼”“堃”“昇”等。对异体字不再简单地提“淘汰、废除”,但在使用上有明确要求。

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