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发布日期2018-11-15

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中新网4月26日电据新加坡《联合早报》报道,特选中学在新加坡的教育大环境里扮演着重要角色,其培养出的双语人才对国家发展起积极作用。新加坡教育部兼国家发展部高级政务部长傅海燕25日出席怡和轩“华文书籍奖”颁奖礼受访时,重申并肯定了特选中学的角色。

“感谢这么多的好心人,是他们让我和母亲重逢。”去年元宵节时,石秀琴为班上100多名同学煮了汤圆,送到各个寝室。现在,每逢节假日,石秀琴都会通过电话、短信问候帮助过她的每一个人。

  新华社济南5月9日电(记者 张晓晶)山东省莱西市教体局组织两所学校违规招生,教体局局长、副局长最近分别受到行政记大过处分。这是山东自去年底推进素质教育以来,第一次处分教育行政部门负责人。

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有关负责人表示,今年,教育厅将组织专人对各高校的就业率进行核查,完善高校毕业生就业监测体系,科学、准确、快速地报告就业工作情况,要安排专人负责就业信息统计工作,一但发现高校存在“水分”问题,立即通报,并要求改进。

但在笔者看来,苏黎杰回乡当油漆工并没有错,最大的错误在于我们对这件事情的审视。首先,职业并没有等级之分,在社会这个大舞台上,并非只有厨师才能做饭、美容师才能美容,也并非只有专业对口才能将能力释放、才情彰显。如果说研究生毕业非得去搞研究,本科生毕业就一定得进有“面子”的单位,那么,最基层的工作谁去做?殊不知,一些重大发现、某项重大成果的问世,最原始的动力还在于基层的不断“发现”。

5月31日,由团湖北省委、省志愿者协会主办的庆“六一”青年志愿者与三眼桥小学师生大联欢活动在武汉市江岸区三眼桥小学举行。5月31日,团湖北省巴东县委组织西部计划志愿者与农民工子女一起,通过视频与在外打工的家长通话,并捐款2万多元。

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天津市高校将结合自身专业优势,与新区研究机构和企业共同建立“滨海研究生培养基地”。该基地打破固有教育模式,实行研究生“双导师”培养计划。由于滨海新区的世界500强企业、高新技术企业众多,拥有大量的专业技术人才和实践专家,本市高校以该培养基地为平台,每年聘请新区企业和科研院所高级研究人员和技术人员为研究生担任“第二导师”。培养基地的研究生,入学第一年在学校学习一年左右的理论课程。从第二年开始,他们将进入对接的新区企业或研发机构,跟随“第二导师”参与企业项目的课题研究和技术研发。毕业时,双导师均参加学生的毕业论文答辩。学生在就业时采取双向选择,可直接进入企业和研发机构工作,一方面保证了其科研课题的延续性,另一方面解决了就业问题,也为新区吸引和留住了科研人才。

  本报北京7月5日讯(记者翟帆)记者从全国汉语国际推广工作会议上获悉,按照今年3月国务院办公厅转发的《关于加强汉语国际推广工作的若干意见》的要求,教育部认真落实今年各项工作任务,推动汉语加快走向世界。

拓展活动机会和展示平台。东阳把实现“三个100”(音体美课程完成率100,课外文体活动开展率100,课外活动学生参加率100)目标,作为“一把手工程”,校长是第一责任人,广泛开展“阳光体育运动”,真正做到人人有项目、班班有活动、校校有特色。全市倡导“体艺2+1项目”进家庭,改革家长会和家长学校。

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3月14日,在瑞典首都斯德哥尔摩,一名来自斯德哥尔摩大学的学生在“汉语桥”比赛中讲述自己学习中文的经历。当日,第二届瑞典“汉语桥”大中学生中文比赛在斯德哥尔摩大学礼堂举行,共有42名瑞典大中学生参赛。新华社记者和苗摄

学校重培养当高参  英国:提供信息排忧解难  英国的大学生就业指导任务一般由学校承担。英国高校一般都设有“毕业生就业指导服务部”,既是学生们就业信息的主要“数据库”,又肩负着为他们排忧解难、对症下药的心理辅导任务。  服务部的资料储藏非常丰富,不仅有用人单位的需求情况,也包括各种奖学金、教育基金资助下的深造途径。服务部的工作人员常年与用人单位保持密切联络。在英国大学里做就业辅导的老师大多都拥有心理学等专业的博士学位,因此对于毕业生的辅导除了择业外,还包括了个性分析、职业生涯设计等更重大的内涵,预约谈话的毕业生终日不断。  法国:提早准备重视实践  本报综合报道法国的大学生几乎在走入大学校门那一刻起就已开始为将来的就业做准备。法国的学校与政府机关和企业建立紧密联系,尽可能多地为大学生安排实习机会。  法国多数高校都设有专门的就业指导部门,校方会根据有关方面专家及教师的意见安排学生的实习单位,并派人到实习单位了解企业对实习生的评价和要求,以此推动学校的教育改革,使就业指导更有实效。对于即将毕业的大学四年级学生,多数高校安排的实习时间为6个月,有的甚至长达9个多月。除校方的就业指导部门外,法国全国还设有500多个就业信息和指导中心。  德国:利用社会资源自力更生  德国联邦劳工和社会事务部的新闻发言人海克尔黑尔费介绍德国大学生就业情况时表示,德国大学毕业生在就业时主要依靠自身力量,政府的直接干预较少。大学毕业生可以利用现有的社会资源,例如大学里的就业指导中心、互联网、报纸来寻找就业信息。德国企业也会利用招聘会、报纸、专业杂志、网站等平台来招聘大学毕业生。对于那些需要较高素质专业人才的高技术企业来说,企业通常会选择与相关大学建立联系,并通过老师的推荐来挑选合适的人才。  德国有很多网站都提供帮助学生在进入大学前选择专业的服务,这些网站详尽地列出了不同专业近年来的就业情况。通过浏览这些网站,德国学生进入大学之前就可以在专业选择上做到更好地与社会需求相结合。  俄国:企业进校园挑优秀人才  目前俄罗斯最流行的做法是,企业与大学建立合作关系,直接从学校选拔人才,让大学高年级学生到公司实习,然后学生和公司进行双向选择。  俄罗斯大公司挑选人才有3种方式:一是直接挑选,从学校人才库里寻找候选人,然后约见面谈;二是向高年级学生提供实习机会,实习期通常为几个月至一年;三是采取“优中选优”的方式,通过一些竞赛活动选拔最优秀的人才进行重点培养。  更多的大学毕业生则是通过学校的就业指导中心、招聘广告和熟人介绍找工作。俄政府的大学生促进就业机构主要向那些登记失业的大学毕业生提供援助。对于绝大多数大学生来说,找到一个“有意思、挣钱多”的工作并非易事。俄就业指导专家告诫正在找工作的大学生,首先要搞明白“你为什么要工作”,如果经济上不是十分拮据的话,最好找一份有发展前途的工作,而不要只盯着高工资。

华中科大校长李培根院士今年在毕业典礼上以“根叔”的形象走红之后,在中国高校引起了一股“根叔”式演讲的旋风。继汕头大学董事会名誉主席李嘉诚、重庆大学校长李晓红、南开大学校长饶子和院士,在学校毕业典礼上的演讲官话渐少外,复旦大学校长杨玉良的演讲也颇受关注。(7月4日长江日报)

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北京信息科技大学信息管理学院团总支书记、就业辅导员崔凯说,该校计算机类专业签约率在四成左右,现在很多同学都在公司实习,可能实习期过后就会留在公司,所以具体数字尚不明确。可以肯定的是,在计算机类专业中,如果是交叉性学科,就业形式就明显好于单一学科。例如该校计算机审计专业的同学既掌握计算机知识,又有审计、会计学基础,很受企业青睐。

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