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发布日期2020-02-17

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报道援引一些美国专家的话说,现在应进一步明确美国学生的学习成绩达到了何种水平。据报道,美国两大政党内部对于全国考试标准的看法均存在严重分歧。许多共和党人认为各州有权确定自己的标准,而布什政府内部有人则赞成联邦政府发挥更大的作用。

少数学校对学生的评价,就凭期末考试“一锤子买卖”。这种评价内容的狭窄化和过程的简单化,导致教师与家长忽视对学生道德素质、身体素质、心理素质等的培养,从而偏离了教育的本质目的。这其实也是造成教师、家长片面追求学生的学业成绩,并形成有碍学生成长的“灰色环境”的诱因之一。应该说,营造学生成长的“绿色环境”,并不是不要学业成绩,对学生不管不问、放任自流,而是不仅要关注学生的文化素质,也要关注学生的其他素质;不仅要关注学习的结果,也要关注学习的过程。而这,正是学校营造学生成长的“绿色环境”的“土壤”。基于此,我们可对学生进行“三考”:一是细化平时考查,加强对学生行为习惯、身心状态、学习态度等方面的了解;二是进行专项考查,定期或不定期地组织对学生进行非纯粹知识复现的单项性考查;三是改革期末考试。通过考试内容以及评价方式等的改革,让学生感受到自己的进步,享受到成功的愉悦,并产生积极向上的动力。

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经研究并与中共山东省委商得一致,任命仝兴华同志为中共山东大学委员会委员、常委、副书记,韩圣浩同志为中共山东大学委员会委员、常委;免去刘珂同志的中共山东大学委员会副书记、常委、委员职务(另有任用)。

虎年伊始,温州市丽岙镇王宅村的文化活动中心就自发聚集了一批“京剧票友”,吹拉弹唱自娱自乐。王宅村侨联主席王家国笑言,“我们这些归侨侨眷就喜欢这京腔京韵。”

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随着新《义务教育法》的正式实施,在义务教育阶段划分“重点班”已经变成一种违法行为。然而,记者通过走访发现,尽管校长们都否认学校还设“重点班”,但有些学校的“重点班”仍然变着花样存在着。

蒋朴最喜欢耶鲁众多的图书馆:规模不大,却分门别类。精良的建筑,厚重的人文气息,让她觉得“好像古代贵族的藏书室”。在耶鲁她读了很多经典政治学原著,收益很大:“读原著的体验与读翻译过的作品有很大的不同:尤其是做学术研究时,是与作者做心灵的直接对话。英语水平提高了不少,回国后我会继续读学术原著。”

独生子女占多数的新一代大学生,从小受到过度呵护是不争的事实。一方面,大人们不光在物质上尽量满足孩子,生活上也是全部替代;另一方面,激烈的学业竞争、沉重的作业负担确实弄得孩子身心疲惫。城里的学校不再安排学生下厂、下乡实践,父母也不忍心让缺觉的孩子分担家务。在农村,当一个孩子有升学的希望时,家里也常常会让他全身心投入读书,不要说下地干活,就是家务劳动也全免。这就造成了孩子除了读书、答题外,一无所长,而能够吃苦耐劳,挑着行李到学校报到的学生则是凤毛麟角。

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  2月2日,由中国教育报、中国教育电视台联合主办的2009中国教育年度新闻人物评选结果在京揭晓,并举行隆重颁奖仪式。教育部副部长李卫红在颁奖仪式举行前接见了获奖代表,并出席颁奖仪式为获奖者颁奖。中国教育报记者樊世钢摄

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1955年夏秋之交的一天下午,夕阳西下,正是课外活动的时刻。忽然从校门口进来一辆轿车,停在大操场边,从车上下来一位中等身材的中年人。当时的北师大附中一进门便是大操场。校长郑炎迎上前,请他到大礼堂去。那时轿车很少,来人仪态非同一般,大家知道是个大人物,都停止了锻炼,蜂拥着坐满了礼堂。

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近年来,笔者通过观察发现,现在农村学校的孩子大多数精力只放在读书上,很少参加农业生产,甚至一些孩子对于自家田地上种植的农作物也知之甚少。对于祖祖辈辈都生活在农村的孩子来说,如果他们未能顺利通过高考跃出农门,他们将以什么为生?如果他们不能从事农业生产,那么农村将来的生产力又将从何而来?

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